Sexting bij jongeren

Onderzoek toont aan dat gesprekken tussen ouders en jongeren over seks en sexting een positief effect hebben op het beslissingsvermogen van jongeren tijdens hun seksuele ontwikkeling. Sexting is vandaag een ‘hot topic’, maar het blijkt niet altijd gemakkelijk om dit thema binnen gezinnen bespreekbaar te maken. Gesprekken lopen soms stroef, worden wel eens afgeblokt of blijven eerder aan de oppervlakte. Deze lezing biedt inzicht in hoe ouders en jongeren met elkaar praten over sexting, hoe zij deze gesprekken ervaren, en hoe we deze communicatie vanuit hun ervaringen kunnen verbeteren … op weg naar een meer open en ondersteunende dialoog.

Silke Van Dijck is vroedvrouw en seksuoloog met een bijzondere interesse in sek

Op weg naar een ondersteunende dialoog: ouders en adolescenten in gesprek over sexting

suele vorming en in het welzijn en de seksuele gezondheid van vrouwen. In het Instituut voor Familiale en Seksuologische Wetenschappen (KU Leuven) doet ze onder supervisie van Prof. dr. Paul Enzlin onderzoek op het gebied van seksuele vorming. Haar doctoraat richt zich op de communicatie tussen ouders en adolescenten over sexting.

Sexting bij jongeren: aandacht voor consensueel gedrag en niet-consensueel doorsturen van sexting berichten

Tijdens de lezing zal een essentieel onderscheid worden gemaakt tussen consensuele sexting en het niet-consensueel doorsturen van sexting berichten onder jongeren. Er wordt aandacht besteed aan bestaand onderzoek naar de motivaties achter dergelijk gedrag, evenals de gevolgen daarvan voor jongeren.

Chelly Maes is gastprofessor in de communicatiewetenschappen aan de Faculteit Communicatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen in België en postdoctoraal onderzoeker aan het Winston National Center on Technology Use, Brain, and Psychological Development aan de Universiteit van North Carolina in Chapel Hill. Daarnaast is ze verbonden aan het Media Psychology Lab van KU Leuven.

Aan KU Leuven onderzoekt ze samen met twee promovendi de complexe relaties tussen het gebruik van digitale media en de ontwikkeling van jongeren vanuit een multidisciplinaire invalshoek. Haar onderzoek richt zich op hoe digitale ervaringen verband houden met belangrijke ontwikkelingsopgaven zoals lichaamsbeeld, seksualiteit en identiteitsontwikkeling, evenals mentale gezondheid.