Brein & leren: Mythen doorprikt, wetenschap onthuld

Dergelijke misverstanden staan bekend als neuromythes: hardnekkige misvattingen over het brein en leren.

In deze lezing scheiden we feit van fictie en ontdekken we waar deze – vaak goedbedoelde – mythes vandaan komen. Daarnaast kijken we naar wat psychologisch en neurowetenschappelijk onderzoek ons wél leert over effectief leren.

Docent: prof. Dr. Bert Reynvoet is gewoon hoogleraar aan de fa

Wist je dat veel overtuigingen over hoe we leren eigenlijk niet kloppen? Ideeën zoals “we gebruiken maar 10% van ons brein” of “leerlingen leren beter als je inspeelt op hun unieke leerstijl” worden vaak als waar beschouwd, maar worden niet ondersteund door (neuro)wetenschappelijk onderzoek.

culteit PPW van KU Leuven.